Byond A Culture of Contest

را ممکن

ۀ نقش این در ادراکی ربع چهار از یکی فقط » روی قدرت« روابط ،

. مصالحه ،

است گرفته

نمودار قرار

تشکیل چپ سمت پائین در که ربعی یعنی ، دهد می بالای ربع در » قدرت ۀ موازن «بر مبنی روابط سایر و گیرکرد پرورش دهی توان« بر مبنی روابط سایر و تعلیم ،

. اند ه گرفت قرار چپ سمت

به

امدادی راست سمت پائین ربع در »

ربع در متقابل

، متقابل دهی توان بر مبنی روابط سایر و همکاری

کمک و اند هشد واقع

بالای . اند ه گرفت قرار راست سمت

تا )0 شکل طرح از مؤثرتر

ۀ نقش این ادراکی نحوی به( کند می کمک ما به

، دیگر

برابری و نابرابری سوی از را

و خصومت تعاون و ،سو یک از را

نسبی ماهیت

، هستند

یا خصمانه تعاونی

بیشتر

برخی یا کمتر روابط

تشخیص . دهیم

درست همانطور

برخی که توزیع بقیه از هم قدرت های برابرتر و یا نابرابرتر . هستند بنا بر این خصومت یا مفرط نابرابری انواع از یم توان می را مفرط متعادل آنها تر تشخیص بدهیم عین در و حال و همکاری برابری هائی ن آرما یم توان می را بدانیم در که بسیاری ارزش ها هن زمی از برای دارند به رسیدن آنها کوشش ، کنیم هرچند نتوانیم به آنها به طورکامل برسیم. ۀ نقش این ،آن بر علاوه ادراکی ما به خاطرنشان که دساز می یا حرکت در تغییر این از یک هر طول محورها امکان است پذیر ۀ رابط یک . پرورشی است ممکن با نابرابری به و شود شروع زیادی تدریج سوی به برابری نسبی ۀ رابط مانند کند، حرکت و والدین فرزندان ۀ رابط ، تعلیمی روابط سایر و یا . شکوفا برعکس ای ه رابط ، ممکن است زمان طول در آمی خصومت یا زتر تر ی تعاون ، از دور یا ، سویِ به ن نوسا مانند شود، گرائی حزب یا سیاسی دوحزبی بدون حتی یا( بودن بودن). حزب و ۀ نقش این سرانجام ادراکی راه دیگری برای را تشخیص ماهیت مشکل ساز » روی قدرت« مقابل در » برای قدرت« های بندی طبقه .دساز می فراهم زیرا، در حالی ربع در » روی قدرت« که ،شده داده نشان چپ زیرین قدرت« یا » برای قدرت« مفهوم به عنوان قابلیت ای ه صفح تمام توان می را » دو هر که دانست ( محور / خصومت تعاون و برابری / نابرابری) آن روی . اند هشد کشیده ۀ نقش این البته ادراکی بحث به کمک برای ای ه وسیل و است تفکر روابط و واقعی اجتماعی طبق توان مین را مختصات این روی دقیق داد. جا صفحه

از نظر

تا عمل

و تفکر قدرت ۀ دربار صحبت بدهیم است ساده آن دلیل ؟

بحث برای را تری جامع طرح ، بالا

فراهم

.

زحمت تلاش این را ذهنی

خود به چرا ولی .دساز می

39